國內的醫藥科研事業發展到如今，早已不再是對國外難以望其項背的時代。在上一波海歸大潮中歸國的華人學者，加上中國本土培養的科研精英，逐漸構成了新時代的中堅力量。他們帶動起中國的科研事業走上了一個新的高度，高水平文獻、高價值專利層出不窮。

然而與卓越的研究成果相對的，卻是尚不完善的科研成果轉化體系。發表的研究成果、申請的專利被束之高閣，無法被應用到產業中。如何才能更加高效的讓這些科研成果被快速產業化，讓學術不再停留在實驗室中。

同寫意舉辦的金雞湖科學家論壇暨第三屆全球生物醫藥前沿技術大會上，一場主題為“產學研合作”的論壇聚集了多位高校藥學院院長。院長們各抒己見，將自己的經驗和觀點，分享給了所有的聽眾們。

浙江大學藥學院院長 顧臻

確實在高校里面，有時老師們書架上發的文章和貨架上賣的產品會存在關聯度不強的現象，所謂的“兩張皮”。我們最鼓勵、最希望看到的是實驗室里的創新研究能不斷往前走，最后想辦法用到臨床、轉化出來。但是必須指出，相比轉化，高校老師的主要任務還是創新研發，而且要給予空間讓他們去自由探索，最后能轉化出來成產品實際上是“超額完成”，因為當中需要有完整產業鏈的很好對接，包括資本，很多必須在校外的平臺上完成。

當然關于如何促進老師們的創新成果更好地轉化，里面有一件事是可以做的，我們不能說老師必須要做成果轉化，但是在條件允許的情況下，源頭創新盡量在最初設計方案的時候最好就考慮到將來的成果轉化。比如說與藥物制劑相關的創新，一開始就可以選一些生物相容性比較好的材料。盡可能“一張皮走到底”。

蘇州大學藥學院院長 鎮學初

大學老師創業，有一個很重要的問題是老師往往羞于談錢，缺乏企業管理思維。這個方面我覺得需要有機構或第三方能夠在這個過程中給他們提供相應的幫助。這個非常的重要，比如企業的薪酬體系怎么去建。我們有些大學老師創業階段往招聘自己畢業的學生。出現的問題就是，老師覺得這個是我的學生，提供的薪資就比同行低不少。這就會是問題。既然在做企業，就得去按企業的體系去做，但是需要有人培訓和輔導，有專門的機構來給我們的老師在創業早期一些管理方面的建議。

中國藥科大學藥學院院長 李志裕

我們這幾年跟企業的合作，一方面是直接和企業合作產品，另一方面也把企業引入進來進行科研成果轉化。我覺得企業和學校有很多的資源可以互補，很多的工作可以和企業學校聯合起來，包括經費、平臺、人力等各方面互相協作，達到資源共享、互利共贏、共同發展的目的。

我們希望有企業可以和我們進行聯系，推廣我們學校的項目。我們每年都會征集學校里面的科研項目跟企業進行集中溝通，集中學院的力量來推動老師的科研轉化。以前學校的老師都是個體戶，自給自足。現在我們在假期請很多的企業過來，把我們學院待轉化的科研項目推薦給企業，以學院的力量推動轉化。

中國藥科大學藥學院副院長 尹莉芳

產學研最好的方式能夠把“兩張皮”統一，讓基礎研究能夠服務于應用。我在大學既做基礎研究也做產業化，確實有一定的對立性，但實際上是可以在作基礎研究的同時把應用研究結合起來，不是完全對立的。如果學校有創新的想法，能夠容忍一定的失敗，那么在學校就能夠做一些孵化工作。

我這里面談談我個人的一些心得。第一個是人才的培養，我們根本的目的還是希望能夠為工業界培養人才，所以我把我的藥學審評思路分享給了很多學生，企業也非常愿意聘用我們的學生。第二個就是培養新的思路，我們也能夠解決一些科技的痛點，尤其是我們藥科大學，責無旁貸的要推動制藥工業的產業化，而不只是掛到墻上看的論文。

上海交通大學藥學院院長 張翱

科研成果轉化方面，上海交通大學是教育部成果轉化試點高校，體制較好，賦予科研人員更多的職務發明所有權和長期使用權。上海交大藥學院始建于2000年，經過20年的發展，在體系和能力建設等方面打下了堅實基礎，今后的重點是圍繞我國生物醫藥的源頭創新，聚焦基礎研究的核心問題和產學研的瓶頸問題進行布局。因此，我們正在積極進行前沿學科的人才和項目布局，通過優化管理措施、完善轉化體系，摸索一種全新的創新轉化模式。

在藥物研發領域，我們已經打造自己的新藥研發平臺。比如我們的抗體藥物研發中心，與很多長三角生物醫藥企業保持研發合作關系。此外，我們也依托藥學院建設多家校企聯合實驗室，在藥物化學、藥物制劑、化學生物學、免疫治療等領域與藥企展開深入合作，這也為我們藥學院未來長期發展提供重要支撐。期待更多的企業、基金、臨床機構等早期加入合作，加大支持力度，通過靈活的合作模式，共同推動我國新藥研究的原始創新。

天津醫科大學藥學院院長 陳雄文

我們當下存在的問題，專利確實有一些，但是更多的是專利轉化出來的很少。研發和臨床脫節，專利轉化率低，走出去與藥企合作少。知識產權轉化和藥物研發都有一些問題，所以我們現在準備成立一個新的藥物研發中心，把各個老師往各個階段去進行重新的規劃。另外我們還在做的就是與企業對接，已經跟天津藥物研究院有限公司和天津醫藥集團做了一系列的合作，其中還包括一些項目在對接。

北京大學藥學院院長 周德敏

我覺得我們在科學上做的還是不錯，但是還應該多向斯坦福學習，往產業轉化的方向上去靠。中國的高校每年會申請大量的專利，一家高校的專利數量能趕上美國好幾家大學，但是我們在轉化上的效率卻遠不及斯坦福。這中間的關鍵就是知識產權，知識產權不轉化就只是一張紙。

四川大學華西藥學院黨委書記 黃園

大學里面正在逐漸跟企業、醫院接軌，比如說專業碩士必須有一年在企業和醫院工作的，必須是企業、醫院雙導師。但是我們現在遇到了一個瓶頸，就是雙導師之間不完全匹配，企業的導師不夠專業。所以我們要如何共同培養專碩，怎么以培養專碩為入口跟學校的導師進行合作，跟企業進行初期的創新性課題合作，這是個要討論的重點問題。

華中科技大學同濟醫學院藥學院院長 張勇慧

我本人的方向主要是做天然產物，從植物、微生物里面找一些有新藥開發前景的成分。現在我們自己已經建立了自己的小分子天然產物的化合物庫，都是我們自己分離的，有3000個左右，目前都還沒有商業化的產品，其中有超過一半是新化合物。我們現在也在慢慢做一些梳理，看看哪些化合物有更好的開發前景。

產業轉化方面我們也在逐漸嘗試。我自己就有一個現在正在做的項目，是從傳統名貴中草藥里面分離出的一個簡單化合物，有非常好的肝保護的效果。

中南大學湘雅藥學院常務副院長（主持工作） 劉昭前

面向市場，我們一方面和一些藥企有合作，比如說玉新、海正。另外也幫助藥廠開展一些藥物臨床前的評價工作。我們也積極的推進科研成果和轉化，雖然我們起步也比較晚，現在體量比較小，但是我們學校也高度重視，所以我們現在也拿到了一些不錯的成果。我們頭部的幾個項目都實現了很不錯的商業價值，最大的項目甚至達到了數億元。

復旦大學藥學院副院長（主持工作） 李聰

實際在藥學研究中，每個重要的環節都有非常多的學科參加，必須要有多學科互相交流才能產出一個好的藥物。所以我們為了突出藥學跟其它學科交叉的重要性，先做了一些融合基金，比如跟上海藥物所做了一個自主創新的融合基金，主要是針對研究方面的科研交流合作；還跟復旦大學的兩個附屬醫院合作，浦東和閔行是上海市兩個人口量非常大的區，門診量很大，有獨特的醫療資源。額外的我們還做了一些交叉研究院，比方說通過與復旦內部的兄弟院校建合作中心的方式。

暨南大學藥學院院長 丁克

過去學院學科方向相對單一。現在我們做了相應的調整，根據現代藥學發展的趨勢采用“組團隊、搭平臺、研技術、促合作、推項目”的方式進行。團隊的組成主要是根據藥學發展的特征，根據領軍人才組成一個學科交叉的研究團隊。老師分散在不同的教研室，合作會受到一定的困擾。所以我們把老師納入到團隊里面管理，使得整個項目效率大幅提高。

山東大學藥學院院長 鞠建華

高等院校藥學院承載兩個功能，一個是培養藥學人才，另一個是原創策源功能。今年是山大藥學院復建五十周年，學院的藥學和臨床藥學是國家一流本科專業建設點，擁有9個博士和12個碩士研究生學位授予點。學院一直重視產學研合作，先后跟近十個著名企業合作合作成立藥物研究院、研發中心或研發實驗室。藥學院的科學家與企業聯合研制開發10余個藥物，幫助孵化了一些企業，提高了企業在若干品種的規模化和綠色生產能力，包括糖類原料藥。近幾年有六個項目轉讓給企業，轉讓額過億。下一步打算依托藥學院成立山東大學藥物研究院，邀請相關企業入駐大學創業科技園，進一步加強產學研合作，補齊斷點，打通堵點，打造新藥研發完整的學科鏈條。

河北醫科大學藥學院院長 賈慶忠

河北省作為制藥大省，建立了全國最早的生物醫藥產業園區，河北醫科大學在人才培養和科學研究上注重產學研結合，多年來辦出了特色、辦出了水平。尤其是圍繞神經系統疾病研究，建立了以離子通道為靶標的從分子、細胞到整體動物的研究平臺，擁有教育部重點實驗室，建立了離子通道藥物篩選平臺，可以開展新藥臨床前安全評價的GLP中心，臨床研究評價的GCP機構，多項研究成果形成轉化，包括I類抗癲癇新藥與制藥企業已經達成了里程碑式的協議；在仿制藥物方面完成了拉科酰胺、β環糊精等多個品種的校企合作。學校非常重視藥學人才培養，在博士點一級學科建設和一流專業建設中均取得良好成績，為服務地方經濟建設和行業發展發揮了重要作用。